A | 当8500万先生还在养伤，7500万的他已悄悄“抢”走了聚光灯 曼联的季前赛，原本是给新援舍什科热身用的。
B | “瓶”日里的小美好 将春天的美好，装进瓶子里保藏 瓶瓶罐罐是日常生活中的常见之物，不仅获取方便、种类丰富，且形态各异，大小不一。看似平平无奇，实则蕴藏着许多好玩的秘密，具有丰富的教育资源。斯洛文尼亚人顶着8500万欧元的身价，一个夏天把自己练成了“魔鬼筋肉人”，所有人都等着看他新赛季如何挑大梁。
C | 可计划赶不上变化——他因伤缺席，而站在9号位上的姆伯莫，没给任何人留下想念舍什科的时间。
D | 对阵马竞，进球；对阵巴黎，梅开二度。
E | 孩子天生对各种瓶瓶罐罐充满了好奇，在一次吃完点心后，小二班的孩子们看到老师清洗干净的各种瓶子，纷纷展开了讨论…… 为什么要把这些瓶子洗干净？是用来干什么的？ 我家里也有很多好看的瓶子。两场重头戏，喀麦隆人用7次射正、3粒进球，蝉联全场最佳。当记者问他更喜欢边锋还是中锋，他的回答带着狡黠的坦白：“我倾向边路，但喜欢担任前锋。
F | ”——言下之意，位置不重要，进球才重要。 主帅卡里克毫不掩饰自己的选择：“姆伯莫准备好了。
G | 这些瓶子有什么用吗？ 瓶子的用处可多啦！它们可以用来装饮料、装调料。”这并非一时兴起，上赛季舍什科伤停时，他客串中锋8场攻入3球，早已证明自己不是“临时工”。 还可以用来画画。 一个“执念”驱动的逆袭者 “我喜欢进球”——这不是口号，是姆伯莫的生存法则。在布伦特福德时，他专门找伊万·托尼讨教射门；上赛季42场英超20球，是对“天道酬勤”最踏实的注解。加盟曼联处子季，他便与舍什科共享队内金靴，更成为自范佩西之后，首位处子赛季就连破阿森纳、曼城、利物浦的曼联球员。 这份“豪门杀手”的底色，让他在遭遇11场进球荒时仍被球迷偏爱。
H | 还可以用来做游戏。 孩子们你一言我一语，表现出对瓶子强烈的好奇心。 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”基于此，小二班启动了本学期的悦动小站活动——“瓶”日里的美好时光。
I | 他自己看得透彻：“压力越大的比赛，越能检验我。
J | 教师、幼儿以及家长携手走进瓶子的世界，共同探索其中的奥秘，一场“瓶”日里的奇妙之旅就此启程。”当年被视为“水货”、“反击型工具人”的质疑，早被他用一脚脚射门碾碎。 初寻·瓶子 ● ●● 瓶子大调查 在我们身边，有哪些瓶子？它们都是什么材质？可以用来做什么呢？家长和孩子们共同查阅资料，利用空余时间，通过看一看、找一找、画一画等方式，共同完成《瓶瓶罐罐大调查》亲子调查表。 瓶子大聚会 大朋友和小朋友们一起收集了生活中各种瓶瓶罐罐，将其清洗干净后带来园，老师带领孩子们进一步欣赏、感知、了解。 从破烂公园到老特拉福德，他一直都在“抢” 6岁在破败公园踢球，11岁独自坐3小时车去试训，14岁寄宿足球学校——姆伯莫的每一步都是“抢”来的机会。19岁踢法乙、20岁踢英冠，在别人眼里是“大器晚成”，他却说：“没有人把现成送到我手里。 探秘·瓶子 ● ●● 瓶子的结构 瓶子是由哪些部分组成的呢？让我们一起来了解一下吧！ 原来瓶子的结构就像我们的身体一样，有瓶盖、瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底。瓶盖像我们的帽子，瓶口像嘴巴，瓶颈像脖子，瓶身像躯干，瓶底就像我们的脚，真是太有趣了！ 瓶子的分类 这么多瓶子，它们到底有什么不一样呢？孩子们自发地展开了讨论： 小石榴 高的和高的放一起，矮的和矮的放一起。” 如今，他在曼联锋线同样面临“抢”位——舍什科更高、更年轻、身价更贵，但姆伯莫从不回避竞争。
K | 我们可以把玻璃瓶和玻璃瓶放在一起，塑料瓶和塑料瓶放在一起。他甚至在季前赛主动开发新技能：“我需要变化，传中或者后撤。 曦曦 颢颢 我们可以按形状分类，圆的和圆的，方的和方的。 他们的颜色也是不一样的。 七七 孩子们在探索瓶子的过程中，按照瓶子的颜色、形状、大小、高矮、材质等属性，对瓶子进行了不同程度的分类。不仅增加了孩子们对瓶子外在特征的认识，也激发了孩子们内在的探索精神。
L | ”一个会下棋、能自学弹琴的“猛张飞”，在足球场上同样懂得用脑子解题。 瓶子的故事 老师带着孩子们走进绘本故事《装幸福的小瓶子》，在故事中发现瓶子里的小幸福，感受到了家人、朋友陪伴的意义。 图片来源于新球体育 新赛季，不是“二选一”，而是“1+1” 舍什科归来后，曼联锋线注定要磨合。 玩转.瓶子 ● ●● 瓶子大讨论 瓶子有哪些玩法呢？当老师抛出这个疑问后，小朋友们纷纷发表自己的意见。但姆伯莫的态度很清晰：不是抢饭碗，是比昨天的自己更好。他说过，童年第一件球衣就是曼联7号，那是罗纳尔多的号码——如今他穿着19号，却一样在努力成为老特拉福德的新宠。 乐乐 瓶子可以用来搭房子。
M | 可以玩瓶子保龄球，我玩过这个游戏。 或许“为曼联争英超”的呐喊仍被外界视为天真，但姆伯莫习惯了在孤独中向上爬。
N | 季前赛的三粒进球只是一个注脚，真正的故事，才刚翻开第一章。
o | 穗穗 沐辰 可以用来做实验。
p | 瓶子敲一敲会发出声音，可以当乐器。 瑶瑶 在激烈的讨论过后，我们便开始解锁瓶子的各种玩法。 “瓶子”艺术创作 当瓶子与艺术邂逅，会擦出怎样的火花呢？宝贝们开启了一场瓶子的艺术创作之旅。 蒙德里安与瓶子 当蒙德里安的绘画风格与形态各异的瓶子相遇，孩子们惊呼：“原来颜色可以是一块一块的呀！”于是，大家利用手里的水彩笔进行色彩搭配，填充格子色块，感受蒙德里安艺术的独特魅力。 小鱼吐泡泡 如果瓶盖用来拓印可以变成什么？在孩子们的奇思妙想下，一幅“小鱼吐泡泡”的作品就出来啦！孩子们用瓶盖沾上颜料，一个个五彩斑斓的泡泡油然而生，充满了童趣。 刮画瓶子 孩子们满怀好奇与创意，小心翼翼地拿起刮画工具，在五彩斑斓的瓶子上轻轻刮擦，每一笔都透露出他们纯真的想象与探索的乐趣。 彩色圆点瓶 区域活动中，孩子们利用各种颜色的圆点在瓶子上进行点缀，这些圆点大小不一、色彩缤纷，为瓶子增添了一份别样的美感。 左右滑动查看图集 立冬：青花瓷腊梅 冬季，正是梅花绽放的时刻，与“立冬”这一节气相映成趣。孩子们通过观察梅花，运用拓印技巧，将花瓶的形态印刻在纸上。他们创作出形态多变、个性十足的树枝图案，再以点彩技法在枝干和枝头点缀上一朵朵梅花，一幅生动的冬日腊梅图便跃然纸上！ 小雪：瓶盖小雪人 在“小雪”节气这一天，小瓶盖化身为小雪人，孩子们用水彩笔自由地勾勒出雪人的表情和造型。在孩子们的创作下，一个个生动、有趣的小雪人诞生了！ “瓶子”小实验 ● ●● 瓶子居然还可以用来做实验？带着疑问，我们邀请爸爸妈妈们走进课堂，带孩子们开展了一场场奇妙有趣的科学实验课堂。 蒋张张妈妈——瓶子喷泉、瓶子水枪 冷暖墨爸爸——真空喷泉 活动中，孩子们充满了期待，一双双小眼睛炯炯有神地观察着，在一句句的“哇塞”声中，感受到了气压在瓶内的奇妙作用。
q | 在家中，爸爸妈妈们也化身为科学实验导师，带孩子们探索了更多瓶子的新玩法，并拍摄了许多小视频与大家分享和探索。
r | 让我们一起来看看吧！ 听话的小喷泉 -点击查看视频- 瓶子潜水艇 -点击查看视频- 亲子趣味游戏 ● ●● 对瓶子进行了深入的探索之后，在一个温暖明媚的午后，小二班的家长和孩子们迎来了期待已久的瓶子趣味亲子游戏……. 家长和小朋友们如约而至，齐聚彩虹跑道。
s | 他们一边欣赏着孩子们关于“瓶子”的各种创意作品，一边感叹着宝贝们的想象和创造力。 欢声笑语中，糖糖老师热情开场，以现场提问互动的形式，与大家共同回顾本学期的悦动小站的精彩活动。
t | 家长和孩子们也表现得非常积极，纷纷举手分享了自己的见解。 简单的回顾后，小二班的宝贝们在老师的带领下，为大家带来一场关于“瓶子”的音乐会——《棒棒糖》。活泼可爱的表情、热情投入的表演，将整个活动的氛围推向了新的高潮。同时，孩子们在不同瓶子的相互碰撞中，体验到了打击乐的独特乐趣。 接下来就是亲子趣味游戏啦!家长和孩子们快速站队，了解游戏规则及玩法后，便全身心投入游戏之中。让我们一起来看看吧！ 瓶子投掷赛 瓶子接力跳 左右滑动查看图集 瓶子运输赛 在游戏中，我们看到了大朋友、小朋友们通力合作、热情投入、互相加油鼓劲的身影。这份美好不关乎输赢，只留一份珍贵的回忆在我们心中。 亲子活动的最后，为引导孩子们更好地践行环保理念，家长和孩子们变身巧手魔术师，运用超轻黏土、扭扭棒、卡纸等多种材料，奇思妙想，创作出造型美观、富有童趣的手工作品，让一个个废旧瓶子焕然一新。 回收·瓶子 ● ●● 瓶子有这么多有趣的玩法，然而，它们在为我们带来欢乐的同时，又会对环境造成何种影响呢？在老师的引导下，孩子们认识到了随意丢弃瓶子的负面后果，并一致决定要为环境保护尽自己的一份力。 曦曦 我们不能把瓶子随意丢在地上。 看到地上有别人丢的瓶子时，要主动丢进垃圾桶。 小石榴 穗穗 我们可以把瓶子收集起来，卖到废品站。 瓶子是可回收垃圾，要丢进可回收垃圾桶。 柒柒 于是，班级老师和孩子们将“改造”后的瓶子投放到班级区域当中，进一步装饰班级环境。部分瓶罐作为低结构材料，投放至幼儿园户外自主游戏区域内，供孩子们进行游戏。无法继续使用的瓶子，则作为可回收物进行了垃圾分类。老师与孩子们通过亲身参与，为保护环境贡献自己的一份力量。 小小的瓶子，大大的世界。
u | 孩子们在瓶子的世界里，去观察、去比较，倾听它们发出的美妙声音，与瓶罐一起进行有趣的游戏。他们尽情释放自己的想象力，在活动中发展了自主探索的能力，同时体验到了成功带来的喜悦感。 小二班悦动小站活动告一段落，但孩子们对于瓶子的探索之旅仍在继续，让我们继续期待吧…… 撰稿：谢韩、宁娈钰 供图：班级老师 编辑：余奥义 审稿：苏佩倩 审核：李欢凝 审批：石 晶 扫一扫关注， 更多资讯早知道。
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Published on:07:45:45
